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SUSTAINABLE BUILDING 2005
TOKYO JAPON

L’ARENE à SB 05

Placé sous le signe du « wa » symbolisant l’harmonie, la symbiose et la coopération, le congrès SB05 « action for sustainability » a été indéniablement un succès, confirmé par une très bonne organisation (à la japonaise) :

 plus de 1700 participants (contre 1200 à Oslo il y a 3 ans) provenant de 80 pays.
 près de 200 intervenants,
 460 posters présentés,
 50 stands dont 11 étrangers,
 une session d’étudiants,
 des études de cas (green building challenge) mais aussi des visites techniques d’opération…

L’Arene participait à la fois à travers le stand commun français autour de « HQE : the french way for sustainable building », aux côtés de l’association hqe, le CSTB et l’AFEX.

Deux panneaux illustraient des projets exemplaires en Ile-de-France,
ainsi que les actions et modes d’intervention de l’agence.

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L’altesse impériale princesse Takamado est passée sur le stand de la représentation française, lors de l’inauguration du salon d’exposants.

Par ailleurs, Dominique Sellier a présenté oralement un papier sur « L’utilisation d’instruments économiques pour la construction durable, et les enjeux hqe en 2010 pour l’Ile-de-France », dans le cadre de la session « Design and implementation of effective and efficient policies ».

Prix :

 Curitiba au Brésil a été primé pour la reconnaissance de la meilleure pratique urbaine en termes de développement durable, de management à l’échelle urbaine, et d’intervention socio-économique, qui est reconnu internationalement.

  BREEAM au Royaume-Uni pour le programme le plus fructueux pour la dissémination  des bonnes pratiques de construction durable, susceptibles d’influencer le monde.

 Au titre des meilleures évaluations des études de cas, dans le cadre du GBC (Green Building Challenge), parmi plus d’une vingtaine de pays participants, l’Allemagne, l’Italie, le Japon, la Corée et l’Espagne ont été primées.  Pour information, la France avait sélectionné 7 projets, parmi lesquels l’Hôtel de ville des Mureaux et les bureaux EMGP à Aubervilliers, et le lycée Blanquefort qui est le seul a avoir  fait l’objet d’une analyse approfondie selon la grille GBC.

 Les thématiques académiques du congrès SB 05 ont permis d’ouvrir sur des nouvelles problématiques telles que l’éthique dans la construction ou la prise en compte des parties prenantes « stakeholders » avec la concertation, tout en confirmant l’élargissement du champ de préoccupation du bâtiment à la ville, et le besoin de confrontation au niveau international des méthodes d’évaluation des projets.

Un des messages forts a été également  la nécessité de conforter le passage à l’action de la recherche académique aux acteurs de terrain. Une déclaration finale reprend les principaux engagements de cette manifestation autour de la construction durable.

 Annexes :

 Déclaration de SB 05 action for sustainability
 Questionnements des sessions d’étudiants
 Intervention de Dominique Sellier en anglais : "use of economic instruments for sustainable construction and challenges for 2010 in Paris Region" 142 ko
Télécharger le programme de la rencontre-bilan de la participation française au congrès du 19 décembre 2005 131 Ko


Pour en savoir plus : www.sb05.com





DECLARATION DE SB05 TOKYO « Action for sustainability »

La conférence  internationale « construction durable » qui s’est déroulée à Tokyo du 27 au 29 septembre 2005 a réuni plus de 1.700 participants provenant de plus de 80 pays, pour discuter de coopération globale, de compréhension mutuelle, d’innovation des systèmes technologiques et sociaux, ainsi que d’autres thèmes d’importance. Afin de promouvoir l’adoption de ces idées, nous publions la déclaration SB05 Tokyo ci-dessous.

 Reconnaissant :

  1. les impacts significatifs des pratiques courantes de la construction  et des formes des établissements humains sur l’utilisation des ressources, la dégradation de l’environnement global et le changement climatique, ainsi que
  2. l’urgence qui exige de prendre immédiatement et de façon permanente des actions vers le développement durable :

Nous nous engageons en tant que professionnels provenant du monde entier, d’opérationnaliser les notions « d’harmonie, symbiose et collaboration » représentée à travers le concept de la conférence avec le « wa » en :

  1. faisant des efforts acharnés dans nos pays pour motiver nos collègues et institutions à :
    1. la promotion de l’esprit du protocole de Kyoto
    2. la mise en œuvre des principes de construction durable
  2. offrant un  leadership pour compenser les écarts entre :
    1. les régions à travers une coopération rapprochée nationale et internationale
    2. les générations à travers une éducation et une formation commune et continue et,
    3. les différentes parties prenantes à travers la participation et la collaboration.

 

Tokyo, le 29 septembre 2005
Premiers signataires : comité international de SB05 Tokyo





Compte - rendu des étudiants thématiques liées à la construction durable

 

  Conception bio-climatique et construction dans les régions tropicales

  • objectif : construction durable = construction verte + symbiose
  • Q1 : quelles sont les domaines les plus importants pour satisfaire l’idée de construction durable?
  • Q2 : quels facteurs empêchent l’application de la pratique de construction durable dans les pays en développement ?
  • Q3 : quelles types d’action doivent être entreprises et par qui ?
  • Q4 : comment pouvez vous contribuer à une vision du futur ?

 

  Utilisation énergétique dans les bâtiments

  • objectif : promouvoir une compréhension des principes d’une conception de bâtiment à basse énergie
  • Q1 : est-il possible d’avoir un benchmark international ?
  • Q2 : un bâtiment à basse énergie peut-il être high tech ?
  • Q3 : comment éviter les conflits dans les solutions de conception basse énergie

 

  Renouvellement urbain

  • Obj : identifier les aires urbaines qui devraient maximiser leur capacité pour maintenir leur systèmes dans une perspective de développement durable
  • Q1 : qu’entend-on par « durabilité urbaine » ?
  • Q2 : quels critères devraient être utilisés pour identifier les zones d’intervention pour le renouvellement urbain ?
  • Q3 : quels sont les facteurs (éco, socio-culturel, politique…) influençant la promotion du renouvellement urbain ?
  • Q4 : jusqu’à quel niveau les processus de recentralisation sont importants pour le développement durable urbain ?
  • Quelles expériences et leçons de soutenabilité urbaine peut-on partager entre villes ?

 

  Construction durable

  • Objectif : accélérer la promotion des activités de construction durables
  • Q1 : comment élargir la thématique de la construction au niveau de l’environnement urbain et à un niveau qui prend en compte les matériaux et les composants ?
  • Q2 : quelles stratégies peuvent être mises en oeuvre pour améliorer la capacité des bâtiments à « fermer les boucles de matériaux » et réduire les impacts sur l’environnement de l’extraction des ressources à la mise en décharge ?
  • Q3 : jusqu’à quel niveau pouvons nous intégrer les écosystèmes locaux avec l’environnement bâti, afin d’utiliser le potentiel de la nature pour soutenir le fonctionnement des immeubles (ex efficacité thermique, collecte de l’eau, traitement des eaux usées)
  • Q4 : quelles leçons tirer de la sagesse de la nature dans les processus et les matériaux utilisés?
  • Q5 : quel est le rôle de la technologie et quel lien avec d’autres types de connaissances (par ex traditions locales ou vernaculaires) ?

 

  Education à la construction durable

  • Objectif : l’éducation n’est pas un domaine réservé à l’académie, elle doit concerner l’éducation citoyenne
  • Q1 : l’éducation est elle un thème pour les professionnels potentiels ou pour l’ensemble de la communauté ?
  • Q2 : quels sont les points de vue différents sur l’éducation construction durable entre les pays développés et en développement ?
  • Q3 : comment cette éducation peut intervenir dans notre quotidien ?

 Conception de bâtiment durable

  • Q : comment créer des conceptions qui puissent exprimer une variété de points de vue sur la durabilité dans un contexte local ?




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